L’orientation est un facteur capital dans la réussite personnelle. Un élève bien orienté peut atteindre ses buts rapidement et surement. De ce constat, la réforme du baccalauréat 2021 donne une importance décisive à l’accompagnement au choix de l’orientation des élèves depuis la classe de seconde.

Alors quels sont les objectifs visés par l’accompagnement ? Quelles sont ses modalités de mise en œuvre pratique ? Et enfin, quelles sont les démarches et les ressources mises à la disposition des personnes chargées de l’accompagnement ?

Les objectifs de l’accompagnement

La mise en œuvre de l’orientation date déjà de la rentrée 2017. En effet, depuis la rentrée, les élèves de chaque lycée ont bénéficient de deux semaines d’aide à l’orientation qui ont aidé les lycéens à élaborer leurs projets et à choisir leur enseignement supérieur. Cette mise en œuvre de l’orientation s’est consolidée aussi par la désignation d’un second professeur principal en terminale.

L’année 2018 a apporté une nouveauté au niveau de la mise en pratique d’un accompagnement au choix d’orientation qui vise à épauler les élèves de seconde générale et technologique dans la formulation de leur projet et la préparation aux études supérieures.

En sus de ces objectifs, la conception nouvelle de l’accompagnement vise la préparation des élèves aux choix des séries ou des spécialités en classe première et en terminale. Les élèves seront aussi accompagnés en première en terminale.

Les modalités de mise en œuvre

L’accompagnement au choix de l’orientation commencera directement après les vacances de Toussaint. Ainsi, les élèves vont bénéficier,durant 54 heures, des séances d’orientation. Ce temps permettra aux équipes de bien s’organiser pour tirer pleinement profit de ces semaines d’orientation. Le travail durant cette période peut prendre différentes formes. A titre d’exemple : les ateliers de réflexion, les visites des organisations, les séances d’information, les rencontres, etc.

Les grands axes de la mise en œuvre de l’accompagnement

L’accompagnement au choix de l’orientation d’articule autour de trois axes principaux :

  • La découverte du monde professionnel ;
  • La connaissance des différentes formations dispensées en supérieur et leurs
    débouchés ;
  • L’élaboration du projet d’orientation par l’élève.
La collaboration et le partenariat au cœur de l’accompagnement

Le professeur principal travaille en étroite collaboration avec toute l’équipe éducative. Il assure le rôle de coordinateur et de meneur des actions entreprises dans sa classe. Ses interventions auprès des élèves se font en totale concertation avec les autres professeurs de la classe, avec le professeur documentaliste et avec le personnel de l’orientation.

Le travail de l’accompagnement au choix de l’orientation s’appuie, aussi, sur des partenariats conclus avec des intervenants de l’extérieur de l’établissement. C’est le cas notamment des représentants du monde des affaires, des professeurs de l’enseignement supérieur, des sportifs, des professionnels, etc.

Pour garantir les conditions de réussite de la mise en œuvre de l’accompagnement à
l’orientation des élèves véhiculé par la réforme du bac 2021, des formations pourront être programmées au niveau de toutes les académies pour aider le personnel chargé de l’orientation dans leur entreprise. De même, les équipes de l’accompagnement au niveau national et académique, seront équipées d’un ensemble de moyens pour que les élèves arrivent à élaborer leurs projets.

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Les spécialités à vocation artistique

Pour toucher tous les cotés de la personnalité et satisfaire tous les goûts, le cycle secondaire met à la disposition des élèves,  parallèlement aux spécialités scientifiques et littéraires,un ensemble de spécialités artistiques. Ces dernières donneront la possibilité aux lycéens approfondir les connaissances propres à ces disciplines pour se bien préparer à l’enseignement supérieur.

Cinéma-audiovisuel 

Cette spécialité offre une formation à propos de la création en image et en sons. Les élèves aborderont cette discipline en suivant différentes approches sociologique, historique, stylistique et technique. Ils apprendront également l’écriture , le montage, la captation, la mise en scène et toutes les techniques en rapport avec les médias de large diffusion (les jeux vidéos, les films, les séries, etc.). L’enseignement de cette spécialité comprend aussi bien les disciplines qui traitent les métiers y afférents que les contraintes économiques qui y sont liées.

Histoire des arts

Les élèves de première auront à apprendre tout sur les modalités de réalisation d’une œuvre artistique tels que les techniques, la popularité de l’œuvre artistique et sa prospérité,le contexte économique, politique et artistique, les attentes du publique, etc. En somme, ceux qui vont choisir cette spécialité seront au rendez-vous avec un panorama de types de création artistique. Ils auront l’occasion d’apprendre le contexte d’apparition des arts quelle que soient l’origine ou l’époque. Les visites programmées des centres culturels permettront aux élèves de s’initier aux pratiques culturelles par la confrontation directe aux œuvres artistiques.

Théâtre

La spécialité de théâtre offre la possibilité d’approfondir les pratiques de jeu et l’expérience de spectateur par l’élargissement de la culture théâtrale et l’exploration de plusieurs spectacles. Ainsi, les élèves enrichiront leur vocabulaire d’analyse primordiale pour une compréhension complète des choix faits par les réalisateurs lors de la réalisation des œuvres théâtraux. De même, ils prendront connaissance de l’histoire de développement de cet art. En plus, les lycéens vont apprendre à adapter le texte à la scène, et à comprendre les relations entre les spectateurs et le spectacle lui-même. Cela va sans dire que les élèves de cette spécialité apprendront toutes les techniques du théâtre.

Musique

Par cette spécialité, les lycéens développent leurs compétences relatives à l’expression musicale tant individuelle que collective. Ils enrichiront leur culture musicale en écoutant, en interprétant et en analysant un très grand nombre d’œuvres. Sur la base des projets musicaux réalisés, les élèves développeront leurs facultés musicales et leurs réflexions sur le rôle que la musique jouait et joue encore en France et partout dans le monde.

Arts du cirque

L’enseignement de cette spécialité englobe la pratique des disciplines de cirque,
l’épanouissement de la créativité et l’enrichissement d’une culture circassienne essentielle pour l’analyse critique. Cet enseignement sollicite des élèves la réalisation d’une prestation personnelle. Aussi, les élèves seront appelés à pratiquer une discipline du répertoire et à étudier les arts du cirque.

Danse

Cet enseignement conjugue la pratique artistique de la danse et la conquête d’une culture artistique. Les lycéens auront des occasions de rencontrer les artistes et d’assister à leurs œuvres. Chose qui leur permettra d’avoir une idée claire sur les pratiques dansées.

Arts plastiques

L’enseignement de cette spécialité s’articule autour de l’exercice de l’art plastique et
l’enrichissement de la culture artistique. Il conjugue les formes actuelles et celles révélées par l’histoire des arts. Cette spécialité couvre les domaines suivants : peinture, dessin, architecture, sculpture, création numérique, photographie, etc.

Les spécialités à vocation scientifique en classe de première

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Les spécialités à vocation scientifique

Les élèves en seconde choisissent 3 enseignements de spécialité qu’ils vont poursuivre en première, en vue d’approfondir 2 parmi ces trois en terminale. Ils ont des choix aussi multiples que variés pour satisfaire leurs motivations et leurs gouts. Dans cet article on va présenter en gros l’ensemble des enseignements de spécialité à vocation scientifique dispensés en voie générale.

Mathématiques

Cet enseignement vise le renforcement et l’approfondissement des thèmes relatifs à l’analyse, à l’algèbre, à la probabilité et statistique, à la géométrie et l’algorithmique et à la programmation. Il a ses intersections avec d’autres enseignements tels que la science de l’ingénieur, la physique-chimie, les sciences de l’informatique, la science de la vie et de la terre, etc. Cette spécialité intègre l’emploi des outils de représentation, de logiciels, de programmation dans le but de la mise en situation et la valorisation de l’expérimentation.

Physique-chimie

Il traite les thèmes suivants :

  • mouvement et interaction ;
  • l’énergie ;
  •  ondes et signaux ;
  •  organisation et transformation de la matière.

Cette spécialité donne une grande importance à l’expérimentation, à la modélisation et à l’élaboration des lois physiques.

Science de l’ingénieur :

Il permet aux élèves de découvrir les notions relatives à l’informatique, au numérique, à la mécanique et à l’électricité. Par, cet enseignement les lycéens développent leurs facultés d’observation, de formulation d’hypothèse, de modélisation et d’analyse pour une bonne compréhension des phénomènes physiques. Cet enseignement intègre aussi le design comme discipline, pour stimuler la créativité des apprenants lors de la réalisation d’un projet.

Science de la vie et de la terre

Par cet enseignement, les élèves approfondissent leurs connaissances relatives aux sujets suivants :

  • le corps humain et la santé ;
  • la terre, la vie et l’organisation du vivant ;
  •  les enjeux planétaires contemporains.

Le programme offre l’occasion aux lycéens de comprendre l’organisation et le
fonctionnement de leurs corps et les enjeux de la santé publique, de l’environnement et de la société. De même, il développe les compétences d’observation, d’analyse, d’expérimentation, d’argumentation, etc. Cette spécialité a des intersections avec d’autres disciplines comme les mathématiques, l’informatique et la chimie.

Numérique et science informatique

Cette spécialité donne l’occasion aux apprenants de découvrir l’histoire de l’informatique, les algorithmes, le traitement des données, la programmation, la représentation des données, et bien d’autres notions en lien avec le numérique.Ils sont appelés à réaliser des projets en appliquant les connaissances acquises en ce domaine. L’élaboration de ces projets favorise la créativité, l’autonomie, le travail en groupe, l’initiative, etc.

Sciences économiques et sociales :

Les sciences économiques et sociales permettent aux élèves de maitriser les méthodes, les concepts et les problématiques de la sociologie, de la science politique et de la science économique. De cette façon, les grands enjeux économiques, politiques et sociaux seront éclairés. Cette spécialité permet aux lycéens d’enrichir leurs savoirs économiques et sociologiques en se basant sur une approche pluridisciplinaire et une analyse microéconomique.

Les six spécialités à vocation scientifique touchent des domaines divers pour répondre au mieux aux différentes attentes des lycéens. Cela ne veut dire en aucun cas que les spécialités sont enfermées chacune dans des disciplines séparées ; mais au contraire, chaque spécialité à ses intersections avec d’autres spécialités. Ainsi les horizons se trouvent ouverts pour un parcours supérieur réussi.

Baccalauréat 2021

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